Online-Vortrag von Moritz Schwerthelm zu aktuellen Vorüberlegungen zu einer Theorie der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Ein Vorschlag zur Diskussion der Funktionen der OKJA. Your browser does not support the video…
Veröffentliche Beiträge in “Fachliches”
Die alte Kategorie „Pädagogik“, abgeändert am 11.11.2021
hat das Haus der Jugend Bramfeld im Bezirk Wandsbek auf seiner Website gesammelt und veröffentlicht. Die Liste nützlicher Links für die Zielgruppen Kinder, Jugendliche und Eltern soll laufend aktualisiert werden…
„Der Senat ist auf einem Irrweg“ befindet die Ev. Hochschule für Soziale Arbeit und Diakonie in einer Stellungnahme vom 14.11.2013 zur kürzlich erneut beschlossenen geschlossenen Unterbringung der Stadt Hamburg. Eine…
Ab und an befasst sich auch die Hamburgische Bürgerschaft mit Kindern und Jugendlichen. So wird z.B. heute der Senatsbericht zum Thema Jungenarbeit debattiert. In dem Zusammenhang auch interessant: „Leitlinien für…
Originalmaterialien einer verschollen geglaubten Studie von Martha Muchow sind kürzlich in den USA wieder aufgetaucht und im Februar an die Uni Hamburg übergeben worden. Bei der Studie ging es darum,…
In der Geschäftsstelle ist zum 1. April 2010 eine 0,75 Stelle als Fachreferent(in) und Projektkoordinator(in) zu besetzen. Noch bis zum Freitag, 19.2. können Bewerbungen an den VKJH gerichtet werden. Der…
In einem Gemeinschaftsprojekt veranstalten vom 22. bis 26. Februar Spieltiger und Grundschule, ASP und ASD, Kita, Fördern & Wohnen und ein wenig auch die Öffentliche Bücherhalle eine Lesewoche im Wegenkamp…
Der Verband Kinder- und Jugendarbeit Hamburg e.V. und das Kampagnenbündnis Entschlossen OFFEN! haben eine gemeinsame Erklärung für mehr Bildungsgerechtigkeit und gegen die Bestrebungen der "Volksinitiative" Wir wollen lernen verfasst, das längere gemeinsame Lernen von Hamburger Kindern zu verhindern:
Wir wollen GEMEINSAM lernen! Für mehr Bildungs- und Chancengerechtigkeit Der Verband Kinder- und Jugendarbeit Hamburg e.V. und das Kampagnenbündnis „Entschlossen OFFEN!“ unterstützen vorbehaltlos die Idee des möglichst langen gemeinsamen Lernens, wie es im Rahmen der Hamburger Schulstrukturreform angelegt ist und wie wir es bereits in unserer Veröffentlichung „Ein Pakt für Chancen- und Bildungsgerechtigkeit“ als notwendigen Schritt auf dem Weg zu einer Gemeinschaftsschule für Alle gefordert haben. Die so genannte Initiative „Wir wollen lernen“ hingegen betreibt eine systematische Abgrenzung zu Kindern und Jugendlichen aus weniger privilegierten Familien, insbesondere auch zu denjenigen, denen es – ganz anders als den InitiatorInnen dieser Initiative – an ausreichenden Ressourcen für die privat finanzierte Förderung ihrer Kinder mangelt.
Schon seit September diesen Jahres waren die Pädagogischen Mittagstische - kurz Pämis - verstärkt Thema bei Entschlossen OFFEN, dem Kampagnenbündnis für Offenen Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien in Hamburg. Damals war bekannt geworden, dass es diese Betreuungsform im Zuge der anstehenden Schulreform und der sie begleitenden Hortreform (verbindliche Nachmittagsbetreuung für alle Kinder zu gleichbleibenden Kosten) ab Sommer 2011 nicht mehr geben sollte. Welchen Verlust dies für die Offene Arbeit und die sich hier zuhause fühlenden Schulkinder bedeuten würde, macht das folgende Papier deutlich.
„Pädagogische Mittagstische“ als außerschulische Betreuungseinrichtungen wurden in Hamburg Anfang der 90er Jahre – jeweils etwa zu gleichen Teilen – in Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit und in Schulen eingerichtet. Hintergrund dieser Entwicklung waren einerseits fehlende Betreuungsplätze im Nachmittagsbereich, andererseits die Erwartung, dass ein kleinräumiges, lebensweltliches und auf die Bedürfnisse der Altersgruppen zugeschnittenes Konzept von älteren Kindern besser angenommen würde als das klassische Hortangebot. Der Hamburger Senat sah diese Erwartung zwei Jahre nach Einführung bestätigt: „Das Angebot der ‚Pädagogischen Mittagstische’ hat sich (…) als wichtiges, bedarfsgerechtes und attraktives Segment im Rahmen der Kindertagesbetreuung erwiesen. Die anhaltende Nachfrage bestätigt diese Einschätzung“ (Drucksache 14/2857). Zwanzig Jahre später gibt es neue Konzepte: mit der Hamburger Schulstrukturreform soll in jeder der neuen Primarschulen eine allgemeine, einheitliche, kostenlose und flächendeckende Hortbetreuung angeboten werden. Im Grundsatz ist das keine schlechte Idee. Nur droht der Pädagogische Mittagstisch dieser angeordneten Vereinheitlichung künftiger Schulkinderbetreuung zum Opfer zu fallen.
Pädagogische Mittagstische – unverzichtbar für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
Die pädagogischen Mittagstische sollen im Zuge der Hamburger Schulreform und der damit verbundenen Neustrukturierung der Hortbetreuung zum August 2011 eingestellt werden. Ein schwerer Schlag (nicht nur) für diejenigen unter den…
…so lautete der Untertitel im FORUM 4/07 als die Teilnahme am 13. Kinder- und Jugendhilfetag unter dem Motto „Gerechtes Aufwachsen ermöglichen“ angekündigt wurde. Und nun ist es tatsächlich soweit: Die…
Im allgemeinen Wahlkampfrummel ist es in den Medien ein wenig untergegangen, was Hamburger PolitikerInnen über Medien(Kompetenz)Bildung bei den Menschen am Medienstandort Hamburg (der derzeit die öffentliche Medienausbildung zu privatisieren scheint)…